ÉDUCATEUR CANIN

Programmes et moyens pédagogiques

• Objectifs

  OBJECTIFS

  • Se former à l’éducation positive et aux bons gestes pour éduquer.

  • Apprendre à conduire une séance d’éducation individuelle et collective.

  • Accompagner les propriétaires pour adopter les bons gestes.

• Méthodes pédagogiques et modalités d'évaluation

  METHODES PEDAGOGIQUES(varient selon le thème du stage)

  • Jeux de rôles
  • Débriefings individuels
  • Travaux personnalisés et en sous-groupes

   

  MODALITES D'EVALUATION

  • Mises en situation
  • Etudes de cas
  • Exercices pratiques

• Programme

  • BIENVENUE AU CENTRE DE FORMATION

    • Accueil des participants et présentation du stage.
    • Analyse des attentes de chacun.

    Introduction :
    Rôle du comportementaliste, présentation du métier et des missions du comportementaliste.

    Introduction
    
    I. La pratique du métier d'éducateur

    a) Petit rappel éthologique

    • L'histoire du chien
    • Point essentiel sur les apprentissages

    b) Eduquer positivement

    • Les différentes méthodes d'éducation
    • Expliquer notre méthode
    • La méthode positive s'applique au chien mais à l'humain aussi
    • Les différents cas rencontrés

            c) Mener une séance d'éducation individuelle

    • Le rendez-vous rencontre
    • Les séances pratiques
    • Les exercices à travailler et les évolutions possibles
    • S'adapter aux chiens

            d) Mener une séance d'éducation collective

    • Quand et pourquoi proposer des séances collectives
    • Sélectionner les chiens
    • Organiser et mener la séance
    • Gérer les imprévus/accidents

    II. Mener un entretien et préparation de séances particulières

    a) Réaliser le rendez-vous bilan

    • Le premier contact
    • L'entretien
    • Le suivi de l'entretien

             b) Les différents cas particuliers rencontrés

    • Le chien craintif voire phobique
    • Le chien réactif sur élément
    • Le chien réactif et/ou agressif humains/congénères

            c) Préparations de séances particulières

    • Le chien craintif voire phobique
    • Le chien réactif sur élément
    • Le chien réactif et/ou agressif humains/congénères

    III. Psychologie et communication humaine

     a) La relation homme/animal

    • Comprendre la psychologie de l'humain
    • Comprendre la relation entre l'homme et l'animal
    • La relation d'accompagnement

            b) Typologie des propriétaires

    c) Savoir communiquer avec le client

    • Rappel des bases
    • Bien gérer sa communication orale
    • Bien gérer sa communication non-verbale
    • Les échanges avec les clients

     Conclusion

    PRATIQUE DU METIER : animation de cours d’éducation individuels et de cours d’éducation collectifs en forêt.

    
    

    Attention le nombre de places est limité.

• Certificat de participation

  Un certificat de formation très apprécié des employeurs vous est délivré en fin de stage.