PSYCHOLOGIE ENFANT ET ADOLESCENT : être à leur écoute

Programmes et moyens pédagogiques

• Objectifs

  OBJECTIFS

  • Maîtriser les comportements de l‘enfant
  • Contribuer à son épanouissement et son bien-être
  • Être à l’écoute de l’enfant et de l’adolescent

• Méthodes pédagogiques et modalités d'évaluation

  METHODES PEDAGOGIQUES (varient selon le thème du stage)

  • Jeux de rôles
  • Débriefings individuels
  • Travaux personnalisés et en sous-groupes

   

  MODALITES D'EVALUATION

  • Mises en situation
  • Etudes de cas
  • Exercices pratiques

   

• Programme

  Accueil des participants
  Présentation du stage
  Analyse des attentes de chacun

  L’ENFANT

  • La croissance physique

  • Le développement cognitif :

  - Pensée symbolique et représentation

  - Pensée symbolique : jeu et dessin

  - L’image mentale

  - Le langage

  - Les opérations de l’intelligence et la théorie piagétienne

  • Le développement social

  - Développement de la communication sociale

  - La prise de rôle

  - L’intégration des normes sociales et morales

  - L’interaction sociale et le développement cognitif

  • Le développement affectif

  • L’enfant et les structures de la société

  L’ADOLESCENT

  • La puberté physiologique

  • La puberté cognitive

  • La puberté sociale et affective

  • L’adolescent et les structures de la société

  - L’intégration sociale de l’adolescent et ses droits

  - La socialisation et les groupes

  - Les relations avec les pairs : amour, amitié, sexualité

   

   

  Evaluation du stage
  Bilan du stage
  Remise des certificats de stage

• Nos formateurs

  Tous nos intervenants sont des professionnels, pédagogues et experts dans leurs secteurs d’activité.

• Certificat de participation

  Un certificat de formation très apprécié des employeurs vous est délivré en fin de stage.