Concepteur Développeur d’Applications (CDA) - RNCP37873 BC01+BC02+BC03

BC01 : Développer une application sécurisée BC02 : Concevoir et développer une application sécurisée organisée en couches BC03 : Préparer le déploiement d’une application sécurisée
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Ces trois blocs de compétence permettent d'obtenir le titre de Concepteur Développeur d'Applications, Titre certifié par l'État au niveau 6 (équivalent Bac +3/4). Les blocs étant indépendants les uns des autres, vous pouvez les suivre séparément et dans l'ordre qui vous convient

Le concepteur développeur d’applications crée des services numériques en respectant les normes et la sécurité informatique. Il tient compte des contraintes économiques, intègre la conception responsable et développe des interfaces utilisateur. Il gère les bases de données et les applications multicouches. Il s’adapte aux évolutions technologiques, collabore avec différents interlocuteurs et travaille en équipe ou en autonomie. 

 

Une passerelle vers l’emploi pour nos apprenants
Au CNFDI, nous collaborons avec AXA, acteur de référence dans l’assurance, la protection sociale et les services financiers. Ce partenariat offre à nos apprenants la possibilité d’accéder à des opportunités professionnelles au sein du réseau AXA, créant ainsi un lien direct entre la formation et le monde du travail.

 

 

Possibilité de financer sa formation par le CPF. Pour les autofinancements, nous contacter au 01.60.46.55.50. 

 

Pourquoi choisir une formation éligible CPF ?

Le CPF (Compte Personnel de Formation) est un dispositif de financement public qui permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la retraite, d’acquérir des droits à la formation. Opter pour une formation éligible au CPF vous offre la possibilité de financer votre apprentissage sans contrainte financière, tout en bénéficiant d’une formation de qualité reconnue par l’État.

  

Conditions d'accès 

  • La préparation au titre RNCP37873 BC01+BC02+BC03 - Concepteur Développeur d’Applications (CDA) est accessible : 

 

  • Prérequis techniques : Navigateur Web : Edge, Chrome, Firefox, Safari et Système d’exploitation : Mac ou PC, smartphone.


Compétences attestées 

Bloc de compétences 1 :

  • Installer et configurer son environnement de travail en fonction du projet.
  • Développer des interfaces utilisateur
  • Développer des composants métier
  • Contribuer à la gestion d’un projet informatique

Bloc de compétences 2 :
(il est recommandé d’avoir effectué le bloc n°1 pour faire  le bloc n°2)

  • Analyser les besoins et maquetter une application
  • Définir l’architecture logicielle d’une application
  • Concevoir et mettre en place une base de données relationnelle
  • Développer des composants d’accès aux données SQL et NoSQL

Bloc de compétences 3 :

  • Préparer et exécuter les plans de tests d’une application
  • Préparer et documenter le déploiement d’une application
  • Contribuer à la mise en production dans une démarche DevOps

 

Durée et rythme 

  • Bloc de compétences 1 : 157 heures de formation à distance
  • Bloc de compétences 2 : 43 heures de formation à distance
  • Bloc de compétences 3 : 58 heures de formation à distance
  • Bloc de compétences 1 + 2 + 3 : 258 heures de formation à distance

 

Objectifs pédagogiques 

Bloc de compétences 1 : 

Objectifs du bloc :

  • Apprendre le langage de programmation PHP, appréhender le système de gestion de bases de données MySQL et aborder les interactions entre MySQL et PHP.
  • Apprendre les bases des langages web HTML et CSS afin d’appréhender et être à même de créer vos premières pages web.
  • Apprendre les bases et fonctionnalités du langage JavaScript et être autonome sur la création de projets web.
  • Apprendre et maitriser les outils de base et intermédiaire de Photoshop, réaliser des photomontages, du détourage d’images et des créations de visuels graphiques.

Bloc de compétences 2 : 

Objectifs du bloc :

  • Apprendre le langage de programmation PHP, appréhender le système de gestion de bases de donnée MySQL et aborder les interactions entre MySQL et PHP.
  • Apprendre les notions liées à un système de gestion de base de données, la syntaxe des instructions SQL et la manipulation de données au travers de clauses spécifiques et de cas pratiques.

Bloc de compétences 3 : 

Objectifs du bloc :

  • Apprendre les bases du langages Java, des notions fondamentales à la gestion des fichiers exceptions ainsi que la programmation orientée objet.
  • Appréhender les notions fondamentales et avancées d’un langage de programmation orienté objet.
  • Apprendre le langage de programmation Python au travers de cas pratiques et savoir utiliser les différentes fonctionnalités pour vos projets web.
  • Apprendre les fondamentaux d’HTTP, les modèles réseaux et les notions liées à la sécurisation des réseaux.

 

Méthodes pédagogiques 

  • Accès à l’espace élève et à la plateforme e-learning 24h/24h 7j/7j.
    Encadrement personnalisé avec un référent pédagogique. Possibilité de contacter les formateurs tout au long du parcours pédagogique.

 

Modalités d'évaluations 

  • Quiz

 

Accessibilité 

  • Pour les personnes en situation de handicap, nous vous invitons à contacter notre référent handicap au 01.60.46.55.50.

 

Modalités d'accès à l'examen

Après avoir étudié l’ensemble du contenu de la formation, vous devrez vous déplacer dans un centre d’examen pour la validation de vos compétences. Dès votre inscription, vous indiquerez à nos services la période de passage souhaitée ainsi que votre lieu de résidence, afin que nous puissions vous proposer des sessions.

L’inscription à la formation au CNFDI est indépendante de l’inscription à l’examen.

Les frais de passage de l’examen varient en fonction de l’examinateur et seront à régler à ce dernier. Ils ne sont pas inclus dans le montant de la formation et ne peuvent pas être pris en charge.

 

Modalités de passage de l'examen

  • Les compétences des candidats pour l’accès au CCP sont évaluées par un jury au vu des épreuves ci-après :
    1. modalités d’évaluation présentées dans le tableau « Modalités d’évaluation des compétences et organisation de l’épreuve ».
    2. dossier professionnel et de ses annexes éventuelles.
    3. résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation
    4. entretien avec le jury destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé.

  • Les compétences des candidats issus d’un parcours d’accès au titre professionnel par capitalisation de CCP sont évaluées par un jury au vu du livret de certification et d’un entretien destiné à vérifier le niveau de maîtrise par le candidat des compétences requises pour l’exercice des activités composant le titre visé. Cet entretien se déroule en fin de session du dernier CCP.

 

Métiers visés 

  • Concepteur développeur, concepteur d’applications informatiques
  • Développeur d’applications, développeur informatique
  • Développeur back end, développeur front end, développeur full stack
  • Développeur d’applications mobiles
  • Développeur web, développeur web mobile, développeur web et web mobile
  • Ingénieur d’études et développement
  • Analyste programmeur informatique

 

Passerelles et poursuites d'études 

  • Le titre professionnel peut être complété par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des certificats complémentaires de spécialisation.

 

La certification en chiffres

  • Taux de réussite : (en cours de construction)
  • Taux d'insertion professionnelle : (en cours de construction)

 

Mise à jour le 16.09.25

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Pourquoi se former avec le CNFDI

Déclaré auprès du Ministère de l'Education nationale
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Mise en pratique via des stages
Programmes de formation complets
Ils ont suivi nos formations
La formation proposée par le CNFDI s’est révélée particulièrement adaptée à mon projet d’entrepreneuriat en tant que pigiste spécialisée dans les domaines de la santé et du bien-être. Elle convient à des profils possédant déjà une expertise dans un domaine spécifique, souvent issue d’un parcours professionnel antérieur. La formation est conçue pour développer des compétences pratiques en techniques de rédaction journalistique : règles typographiques, structure d’articles de presse, reportage et interview. Elle permet ainsi de structurer et de mettre en forme des connaissances acquises dans d’autres univers professionnels afin de les transformer en sujets d’enquête et en contenus journalistiques. (...) Grâce à ce parcours, j’ai pu lancer mon activité de pigiste en septembre dernier et commencer à collaborer avec plusieurs médias de presse locale.
Monia H. , TemTexteC202601
L’accompagnement s’est très bien passé. J’ai eu une conseillère extraordinaire. Très humaine, très réceptive. (…) 100 % recommandé parce qu’il y a ce côté humain. Il y a l’authenticité du CNFDI, des accompagnants, des personnes au téléphone. On ne se sent pas comme un client, on se sent comme quelqu’un qui est vraiment écouté, pris en charge de bout en bout. J’ai découvert de nouveaux aspects de moi. J’ai eu des confirmations sur des choses que je repoussais un peu. (…) Je me suis découvert, et du coup ça m’a permis aussi de me dire : on n’a jamais fini de s’apprendre, donc à moi de continuer à m’auto-apprendre. Je suis plus confiant parce qu’il y a des choses qui ont été sorties, des fils qui ont été décousus, donc ça me met en confiance. (…) Ça m’a impacté, ça m’a rendu plus serein. La méthode est totalement validée et les outils, encore une fois, étaient adaptés par rapport à mon besoin. (…) En plus d’être sur une montée en compétences et une prise de conscience, ils arrivent à révéler ce qu’il y a en vous. Et à côté de ça, il y a ce côté très naturel, très humain, proche, donc ça c’est top. (…) On se sent bien accueilli, donc ça c’est super agréable. Merci encore !
Joel M., TemVidC202601
Merci beaucoup pour votre sympathie et le soutien soit par téléphone, par mail et aussi des messages lors de la correction des devoirs. Pour moi les cours sont bien complets ce qui m’a permis d’apprendre énormément. Je suis très satisfait d’avoir pu être votre élève pendant ces quelques mois. Vous êtes un centre de formation au Top.
Marcq R., TemTexteC082563
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